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玉壶存“彬”心朱笔写师魂-----湖南省新宁县高桥镇中心学校优秀教师黄彬谈师德师风

2021年11月10日来自: 雷锋文化

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玉壶存“彬”心朱笔写师魂

-----湖南省新宁县高桥镇中心学校优秀教师黄彬谈师德师风

党建网11月9日讯（黄彬）“玉壶存冰心，朱笔写师魂。轻盈数行字，浓抹一生人。”结缘教育35年，我为之奋斗了53载！牵手学生是我今生最美的遇见、结缘教育是我一生最幸福的追求，不负初见无愧初心，寒来暑往恪守阑珊不离不弃！

一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛

我生在一个知识分子家庭，爷爷是旧时私塾先生，爸爸是有四十年教龄的基层教育者。86年高考预考因36分之差无缘高考，恰逢乡政府招聘代课教书，在近二十个考生中幸运而中。“入门即是家，称师则为亲“这是爸爸送给我的入校第一句话。”“既然考上了，就应该把教书作为自己毕生的理想信念”这是我参加第一次教师大会，时任学区主任寄予我的“开课语”。是的，亲人及领导们没有用非常漂亮的词句来鼓励我，但我的心里坚定了初心和目标。我的教育初恋在丰田乡最边沿、最偏僻、最孤寂的马塘村马塘小学，这里与武冈、邵阳、隆回相接壤，更与洞口遥相呼应，有“一个糍粑走四县”之称。学校离家十余公里，学校没有寄宿条件，可我坚持“学校+家”两点一线，快乐而幸福地耕耘着那座土墙、土黑板、土凳子。

教育是纯粹的教育。师德尊严是教育者的信仰。韩愈的警世名言“传道授业解惑”成为我每天的必修课。我时常想：在这交通不便、文化落后、经济停滞不前的地方，我该怎么样去改变我的学生？并以我教给学生的知识去改变这个乡村呢？要想改变人，首先就要改变人的思想，“传道”成为每天给学生的第一课，要为“人师”首先”为人“经师”，做足、做透、做满经师的人才有资格为人“老师”。

教育就是一朵花美丽另一朵花，一簇光照亮另一簇光。教育的道路不需要高亢的语言、也无需高贵的外表，“什么样的老师就有什么样的学生”妈妈的话简单明了。那个时候，我基本上是第一个到校、最后一个离校，全期家访、教研活动、家校联动属最多的一个。后来调到中心小学，我给自己定下一个规矩：每周星期日到校、星期五回家。三十五年来从未变过，有人不懂我，有人笑话我，有人讽刺我，可我坚如磐石，无谓西东，“要做学生的老师，得先做学生的师傅”，师傅怎么做，学生也自然会怎样做。越简单道理就越深刻，这其实就是一种信念和追求，一种对教育初心的践行所现；也是一种帮助学生筑梦、追梦、圆梦的大爱情怀，唯有对师德有深刻、深厚的理解和追求的人才会做到。这股蛮劲和热血，激励了我一茬一茬的学生，帮助了许多学生实现了人生价值，美丽的乡村、美丽的城市、美丽的祖国处处留下了他们的美丽足迹。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜

“师也者，教之以事而喻诸德者也。”强国离不开德才配位的老师，学生离不开德才兼备的老师，教师的胸怀、格局、于国于民的情怀是学生的翻版和榜样。记得我教第一届毕业班，学生的成绩委实太差，不自觉学习、好动、常常无事不上课、与老师对撞等等现象突出，让我搔烂了脑袋。那是，孩子刚出生，老婆的身体很不好，隔三差五要去医院治疗，于是我把孩子交给母亲带。而我从家里拿了一个大鼎，利用空余时间去山上捡柴，坚持每天给学生义务煮饭，以便学生有足够的时间完成作业。这样下来，我每天比人家要多上两节课。有时候学生回家晚了还得打着手电筒送他们回家。我用自己的言行打动学生，带动同行，刚让山区很多家长感激。在这个边远的山村小学教书17年，连续教过13届毕业班，我的教学成绩年年名列前茅。从乡代会开到县代会，后来又到市教育局参加“未成年人思想道德建设先进会议”，并在省统战部组织的“全省少儿工作表彰会”上受到表彰。2003年桂花盛开的9月，我到碧田学校搬家具去新宁六中，全乡10个村的村干部及政府领导来送行。“急急又即即，难忘泪相依！”我的付出得到了父老乡亲的认同，更坚定我为师、为友、为范的信心和决心。

“师者，人之模范也”。每一个老师既是师，更是范。我毕业在没有围墙的学校，没有受到过大师、大家、大流的正规教育，我通常把效法先贤作为镜子，把自我形象作为学生的镜子。后来走上了行政之路，我更加不敢松懈自我。“捧着一颗心来，不带半根草去”是我矢志不移的管理理念。在管理上自觉坚守精神家园、坚守人生底线、坚定职业准则。用情感管住人、用制度激励人、用师德培养人、用知识提升人。特别在金钱、物欲、名利上严格关注自己和老师，我行政工龄26年，我负责的学校没有出现一例违法违纪事例。我常常勉励大家“钱财是身为之物，精神美才是一个人最高的追求”“结缘教育、接受学生就应该对学生的一生负责”。知识技能是教师的精神食粮、敬业爱岗是教书的骨骼躯干、本质品质是人的血液和脂肪。做老师最好的汇报就是学生学到了知识、学会做人！我时常教育老师并以之要求自己，要做政治型、智慧型、时代型的老师，在学习、处世、生活、育人上集智慧、才能、品德于一体，要始终处于学习状态，严谨笃学提升自己。只有拥有扎实的专业功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教育方法，学生才喜欢、才不会被时代淘汰。

不令一物伤天理，仁爱方知真宰心

“仁爱执教、仁爱育人、仁爱传世”是教师的天职。没有爱就没有教育,高尔基说过：”谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。教育风格、教育知识可以八仙过海各显神通，但是爱永远是教育的不变的主题。教师的爱不仅爱学生，更应该爱岗位、爱单位、爱他人、爱社会。令公桃李满天下，何用堂前更种花。选择教师就选择了责任和担当，要把这种爱和责任体现到平凡、普通、细微的教学之中，要在讲坛上打造思想教育主阵地和师德标准新高峰。教学要懂得尊重、理解、宽容学校、学生及同仁，要做到教学相长、有教无类、因材施教、教学多术。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，时代催老自我，时代也留下的斑驳的足迹，每位教师要有一如既往的教育情怀。这种情怀要真、要实、要细，更要坚持不懈，咬定青松不动摇！学生就是自己的儿女，不得体罚和变相体罚，不得违背师德做教育无义的工作。要不断创新教学方法，不断探究高效课堂、不段践行“双减、五项管理”新内涵，不得违规补课、违纪敛财，不得把教育当作商场、不得把学生当作商品、不得把自己当作商人。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。待到园内花儿灿烂、硕果飘香，待到学生学业有成、大地留名之时，教师这个闪光的职业更加赋予崇高和仰慕，教育的天空会更加风清气正。

师德是歌，任人弹奏张弛有度；师德是风，吹去尘埃清浊在己。只要每个教育者敬畏教育、敬仰教师、敬业教学，积极做建设中国特色社会主义事业康庄大道的践行者，精诚“知行合一、政业兼修”，把师德的阳光照进学校、照亮讲台、照透心灵，我们定无愧教育、无悔自我、不负厚望。

（编辑：黄金双）